О выборе репетитора
Вы решили нанять репетитора по иностранному языку и занимаетесь поиском подходящего преподавателя. Самой благодатной средой для раскрутки и саморекламы является, конечно же, интернет! Очень немногие пока сподобились создать для этих целей собственный сайт – слушком уж хлопотно это, да и с SEO в последние годы не всё так просто, зато сеть полна разнообразных объявлений репетиторов иностранного языка. Возьмём одно интересное объявление, которое я сам заприметил ещё в феврале 2012 г., и проанализируем его вместе.
Итак, объявление:
«Квалифицированный репетитор, прошедший курс языковой подготовки с носителем языка. Английский, французский, русский, белорусский, латинский язык – подготовка к ЦТ, бизнес-курс, краткосрочный разговорный курс. Дипломные и курсовые работы по психологии, биологии, этике, философии и др. Недорого. Результат гарантирую!»
Кому-то, возможно, покажется, что ничего подозрительного в объявлении нет, но на самом деле сей шедевр может считаться идеальным примером того, как писать нельзя!
«Что же делать, если я наткнулся на что-то подобное, выбирая репетитора?» – спросите Вы. Тут всё просто.
Во-первых, если репетитор заявляет, что он действительно квалифицированный, то обязательно предъявит Вам диплом о высшем лингвистическом образовании и не откажется продемонстрировать приложение к диплому, т.е. выписку с оценками (может у него по языкам тройка в дипломе). Вообще квалифицированным может считаться преподаватель, получивший педагогическое образование и имеющий опыт работы по специальности не менее 3-4 лет. Почему образование должно быть именно педагогическим? Хорошо знать язык и уметь обучать других это разные вещи. Если человек со знанием иностранного языка, но без педагогического образования занимается репетиторством, то это отнюдь не значит, что он способен этот язык преподавать! Чтобы быть преподавателем (учителем), нужно знать методику, причём методику преподавания именно иностранного языка (методика преподавание родного в корне отличается от иностранного). Проверить это вы можете, попросив показать Вам записи в трудовой книжке: по-другому невозможно проверить действительно ли он имеет соответствующий опыт работы. Стесняться не стоит: Вы фактически нанимаете на работу человека и, будучи работодателем, имеете право знать всё о его профессиональном прошлом.
Во-вторых, если в объявлении Вы встречаете упоминание о каком-либо курсе с носителем языка – попросите показать сертификат. Это должна быть не ламинированная бумажка с напечатанным на чёрно-белом принтере набором слов, а настоящий сертификат, оформленный на фирменном бланке языковой школы, с соответствующими печатями и подписями.
В-третьих, если человек предлагает услуги репетитора и указывает 5 и более языков, а вдобавок предлагает помощь в выполнении контрольных работ, курсовых, дипломных не по биологии, философии и белорусской литературе и ещё Бог знает чему – самое время насторожиться! Здесь как в истории с американским и советским врачами: американец – специалист по левой ноздре, знает о ней всё, но в правой совершенно не ориентируется, а советский «специалист по левой ноздре» знает что-то и о правой, и о желудочно-кишечном тракте, и о мозге, однако, сердце почему-то ищет в районе ягодиц. Так и здесь: всего понемногу, но ничего толком.
«Иностранный язык за 3 месяца»
Самым распространённым мифом является «Иностранный язык за месяц, два или три». К сожалению, многие люди «ведутся» на это, а через месяц (два, три) понимают, что их банально обманули: взяли деньги, но так ничему и не научили. Это относится как к курсам иностранных языков, так и к репетиторам. За такой короткий срок и с нуля язык выучить просто невозможно! Само понятие «Краткосрочный курс разговорного английского, французского, немецкого» и т.д. является совершенным злом и невообразимой глупостью! Только абсолютно безнравственный либо недалёкий человек может заявлять, что обучит Вас за считанные недели и с лёгкостью сделает так, что Вы сможете без проблем поддержать беседу практически на любую тему. С таким же успехом можно заявлять, что в недельный срок из двоечников Васи Пряникова и Пети Кипяткова из 7 «Б» можно сделать физиков-ядерщиков!
«Результат гарантирую»
Не менее глупо, чем «Английский за месяц» звучит и «Результат гарантирую». Это именно тот случай, когда репетитор-новичок сам себе копает яму, обещая то, чего гарантировать не сможет даже самый гениальный преподаватель! Здесь возможны два варианта: либо репетитор полный профан и иностранный язык преподавал один раз в жизни, на практике в школе, когда ещё был студентом, либо расчёт делается на ленивых клиентов, которые думают: «Здорово! Без напряга! Результат ведь гарантирован!» Фраза «Результат гарантирую» сама по себе настраивает на несерьёзное отношение, и Вы уже на подсознательном уровне, даёте себе установку расслабиться, ожидая, что всё придёт само: «Репетитор ведь дал гарантию». Неизбежно наступает момент, когда становится ясно, что все гарантии ровным счётом ничего не стоят, а репетитор – обманщик! Если Вам говорят, что результат гарантирован – не верьте, бегите не оглядываясь!
«Мои методики такие методики! Самые-пресамые признанные в мире»
Читая объявления некоторых репетиторов, вспомнил одну забавную историю о том, как производители растительного масла пошли на хитрость, указав на бутылке с их продукцией следующее: «Растительное масло. Без холестерина!» Тут же все любители здорового пищи бросились скупать чудо-масло ящиками. И не удивительно: масло-то без холестерина, полезнее не придумаешь! Как оказалось очень немногие знали, что в растительном масле холестерина быть не может по определению! Также хитрят и некоторые чрезмерно ушлые репетиторы – нет, не «английский язык без холестерина», Бог с Вами – они всего лишь выдают за некий бонус, диво дивное, да что уж там – «новое слово в методике» основные составляющие процесса обучения, без которых процесса обучения вообще как такового быть не может: например, «промежуточный контроль» или «итоговый контроль», «использование коммуникативного метода», умудряясь при этом ввернуть что-нибудь наподобие «на занятии говорю с Вами только по-английски». Это то же самое, что «Картофельное пюре из картошки» или «Переносной мобильный телефон».
«Индивидуальная программа для каждого»
Иногда диву даёшься, когда, читая репетиторские шедевры в разделе объявлений, встречаешь во всём этом круговороте словоблудия: «Индивидуальная программа для каждого ученика». Сначала не веришь своим глазам и перечитываешь объявление ещё раз – нет, «индивидуальная программа» никуда не исчезла, значит не привиделось… Сидишь и думаешь: «Во даёт человек! Не напрягаясь, клепает индивидуальные программы для каждого и, надо полагать, все программы качественные, иначе позор этому вредителю!
Честно говоря, не возьмусь судить, где корни этой глупости… Программы для каждого быть не может, какой бы гибкой она не была! Её придерживаются в процессе обучения, уделяя чуть больше либо чуть меньше внимания отдельным аспектам – всё зависит от индивидуальных особенностей ученика, его знаний и способностей. Индивидуальным может и должен быть только подход. Возможно, репетитор путает слова «программа» и «подход», а может просто не знает что такое «программа»? Напомнило, как в шолоховской «Поднятой целине» дед Щукарь изучал толковый словарь, но со зрением у него были проблемы, поэтому прочесть он мог только само слово, выделенное жирным шрифтом, а вот со словарной статьёй не выходило. Поэтому дед толкование словам придумывал сам: «Акварель» – это хорошая девка, а «бордюр», вовсе наоборот, это гулящая баба». Может и с этими грамотеями так?
Ну, а если репетитор действительно предпринимает потуги составить «программу» для каждого, то следует отметить, что собирание в кучу материала из разных учебников это не индивидуальная программа, а эксперименты над клиентом и банальное вредительство!
